{"id":2282,"date":"2026-11-12T19:23:54","date_gmt":"2026-11-12T19:23:54","guid":{"rendered":"https:\/\/cemarapublishing.id\/home\/?p=2282"},"modified":"2026-11-12T19:23:54","modified_gmt":"2026-11-12T19:23:54","slug":"membangun-penelitian-ilmiah-replikasi-pengembangan-dan-inspirasi-dari-penelitian-terdahulu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cemarapublishing.id\/home\/membangun-penelitian-ilmiah-replikasi-pengembangan-dan-inspirasi-dari-penelitian-terdahulu\/","title":{"rendered":"MEMBANGUN PENELITIAN ILMIAH: REPLIKASI, PENGEMBANGAN, DAN INSPIRASI DARI PENELITIAN TERDAHULU"},"content":{"rendered":"\n

Memahami Posisi Penelitian, Strategi Penggunaan Referensi, dan Pengembangan Novelty<\/em> dalam Riset Akuntansi dan Manajemen<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Oleh: AYS<\/p>\n\n\n\n

Pendahuluan<\/p>\n\n\n\n

Penelitian ilmiah pada hakikatnya merupakan proses membangun, menguji, mengembangkan, dan memperluas pengetahuan. Dalam bidang akuntansi dan manajemen, proses tersebut tidak dapat dilepaskan dari penelitian terdahulu. Hampir seluruh penelitian empiris memiliki keterkaitan dengan gagasan, teori, model konseptual, instrumen pengukuran, maupun temuan empiris yang telah dihasilkan oleh peneliti sebelumnya.<\/p>\n\n\n\n

Namun, terdapat persoalan metodologis yang sering menimbulkan kesalahpahaman, terutama di kalangan mahasiswa yang sedang menyusun proposal skripsi, tesis, maupun peneliti pemula. Persoalan tersebut berkaitan dengan bagaimana menempatkan penelitian terdahulu sebagai referensi: apakah penelitian harus mereplikasi penelitian sebelumnya, apakah harus menggunakan satu artikel sebagai acuan utama, atau justru dapat membangun penelitian baru melalui inspirasi dan sintesis dari sejumlah referensi yang berbeda?<\/p>\n\n\n\n

Pertanyaan tersebut bukan sekadar persoalan teknis penggunaan referensi. Di dalamnya terkandung persoalan yang lebih mendasar, yaitu bagaimana seorang peneliti menentukan posisi penelitian yang sedang dikembangkan terhadap perkembangan pengetahuan yang telah ada.<\/p>\n\n\n\n

Sekaran dan Bougie (2020), dalam Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, menempatkan tinjauan literatur kritis, pengembangan kerangka teoretis, dan perumusan hipotesis sebagai bagian penting dalam proses penelitian bisnis. Tinjauan literatur tidak cukup dilakukan dengan mengumpulkan dan merangkum penelitian terdahulu, tetapi harus mampu mengidentifikasi keterkaitan antartemuan, menilai argumentasi teoretis, serta menemukan persoalan yang belum dijelaskan secara memadai.<\/p>\n\n\n\n

Dalam konteks ini, perlu dipahami bahwa penelitian replikasi bukan berarti sekadar menggunakan referensi penelitian terdahulu atau mengambil variabel dari penelitian sebelumnya. Sebaliknya, penelitian yang tidak melakukan replikasi juga bukan berarti penelitian yang tidak menggunakan penelitian terdahulu sebagai referensi. Keduanya sama-sama membutuhkan landasan teori dan bukti empiris yang memadai. Perbedaannya terletak pada tujuan, hubungan konseptual dengan penelitian sebelumnya, desain metodologis, serta bentuk kontribusi ilmiah yang hendak dihasilkan.<\/p>\n\n\n\n

1. Penelitian Replikasi dan Non-Replikasi: Memahami Perbedaan Orientasi Penelitian<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Penelitian replikasi (replication research) merupakan penelitian yang dilakukan untuk menguji kembali model, hipotesis, hubungan antarvariabel, atau temuan empiris dari penelitian terdahulu. Tujuannya adalah mengetahui apakah temuan sebelumnya dapat diperoleh kembali ketika diuji menggunakan data, sampel, periode, lingkungan, atau kondisi penelitian yang sama maupun berbeda.<\/p>\n\n\n\n

Dalam ilmu akuntansi dan manajemen, penelitian replikasi memiliki fungsi penting untuk menguji konsistensi hasil penelitian, keandalan hubungan antarvariabel, kemampuan teori menjelaskan fenomena dalam konteks berbeda, serta validitas eksternal temuan empiris.<\/p>\n\n\n\n

Hubbard dan Vetter (1996), melalui kajian terhadap publikasi penelitian replikasi dalam bidang akuntansi, ekonomi, keuangan, manajemen, dan pemasaran, menunjukkan bahwa penelitian replikasi relatif jarang dipublikasikan. Padahal, pengujian ulang diperlukan untuk menilai apakah hasil empiris yang telah dipublikasikan benar-benar dapat diandalkan sebagai dasar pengembangan teori dan praktik bisnis.<\/p>\n\n\n\n

Sebagai ilustrasi, suatu penelitian menemukan bahwa Green<\/em> Accounting<\/em> berpengaruh positif terhadap Firm<\/em> Value<\/em> pada perusahaan manufaktur di Indonesia selama periode 2019\u20132022. Peneliti berikutnya menguji kembali hubungan tersebut menggunakan perusahaan dan model yang sebanding, tetapi dengan periode 2023\u20132025.<\/p>\n\n\n\n

Penelitian kedua dapat dikategorikan sebagai replikasi dengan perluasan temporal. Tujuannya bukan semata-mata menghasilkan judul yang berbeda, melainkan mengetahui apakah hubungan yang ditemukan sebelumnya tetap berlaku dalam kondisi waktu yang berbeda.<\/p>\n\n\n\n

Penelitian replikasi sendiri memiliki beberapa bentuk. Pertama, replikasi langsung (direct<\/em> replication<\/em>), yaitu pengujian kembali penelitian terdahulu dengan mempertahankan sebanyak mungkin unsur desain aslinya. Kedua, replikasi konseptual (conceptual<\/em> replication<\/em>), yaitu pengujian kembali proposisi atau hubungan teoretis dengan menggunakan pendekatan pengukuran, operasionalisasi, atau metode yang berbeda. Ketiga, replikasi dengan generalisasi (replication<\/em> with<\/em> generalization<\/em>), yaitu pengujian hubungan yang sama pada populasi, sektor, negara, atau lingkungan institusional yang berbeda. Keempat, replikasi yang diperluas (extended<\/em> replication<\/em>), yaitu pengujian kembali model utama penelitian terdahulu dengan menambahkan variabel, mekanisme, atau kondisi tertentu.<\/p>\n\n\n\n

Tsang dan Kwan (1999) menjelaskan bahwa replikasi memiliki hubungan penting dengan pengembangan teori dalam ilmu organisasi. Replikasi tidak seharusnya dipahami sebagai pengulangan mekanis, melainkan sebagai bagian dari proses menguji dan memperkuat pemahaman teoretis terhadap fenomena organisasi.<\/p>\n\n\n\n

Sementara itu, istilah penelitian non-replikasi perlu digunakan secara hati-hati karena bukan kategori metodologis yang memiliki definisi tunggal dan baku. Dalam konteks pembahasan ini, istilah tersebut merujuk pada penelitian yang tidak bertujuan menguji kembali secara langsung model atau temuan empiris tertentu, melainkan mengembangkan pertanyaan penelitian, hubungan antarvariabel, mekanisme, teori, atau model konseptual yang berbeda.<\/p>\n\n\n\n

Sebagai contoh, penelitian terdahulu menguji pengaruh Green<\/em> Accounting<\/em> terhadap Firm<\/em> Value<\/em>. Penelitian berikutnya mengembangkan model dengan menempatkan Corporate<\/em> Social<\/em> Responsibility<\/em> sebagai variabel mediasi. Penelitian tersebut tidak hanya ingin mengetahui apakah Green<\/em> Accounting berpengaruh terhadap nilai perusahaan, tetapi juga menjelaskan bagaimana pengaruh tersebut dapat berlangsung melalui mekanisme tanggung jawab sosial perusahaan.<\/p>\n\n\n\n

Namun, perlu ditegaskan bahwa penambahan variabel tidak otomatis menjadikan penelitian sebagai non-replikasi. Apabila hubungan utama penelitian terdahulu tetap dipertahankan dan diuji kembali, penelitian tersebut dapat dikategorikan sebagai replikasi yang diperluas. Oleh karena itu, klasifikasi penelitian harus ditentukan berdasarkan tujuan dan desain penelitian, bukan sekadar jumlah variabel yang digunakan.<\/p>\n\n\n\n

2. Menggunakan Satu Penelitian sebagai Inspirasi: Apakah Disebut Replikasi?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Persoalan berikutnya adalah ketika seorang peneliti membaca satu artikel ilmiah, kemudian memperoleh gagasan atau inspirasi untuk mengembangkan penelitian yang berbeda. Apakah penelitian tersebut termasuk replikasi?<\/p>\n\n\n\n

Jawabannya tidak selalu demikian.<\/p>\n\n\n\n

Dalam literatur akademik, terdapat beberapa istilah yang dapat menjelaskan hubungan penelitian baru dengan penelitian terdahulu.<\/p>\n\n\n\n

Pertama, inspired<\/em> by<\/em> prior<\/em> research<\/em>, yaitu penelitian yang terinspirasi oleh penelitian sebelumnya. Dalam posisi ini, artikel terdahulu menjadi sumber inspirasi awal, baik karena fenomena yang diteliti, persoalan empiris, teori, maupun gagasan konseptual yang dikemukakan.<\/p>\n\n\n\n

Misalnya, seorang peneliti membaca artikel tentang pengaruh Carbon<\/em> Emission<\/em> Disclosure<\/em> terhadap Firm<\/em> Value<\/em>. Penelitian tersebut kemudian menginspirasinya untuk mengkaji hubungan pengungkapan emisi karbon dengan Earnings Response Coefficient (ERC).<\/p>\n\n\n\n

Dalam contoh tersebut, artikel awal memberikan inspirasi mengenai fenomena pengungkapan emisi karbon, tetapi peneliti mengembangkan pertanyaan penelitian dan variabel dependen yang berbeda. Penelitian tersebut tidak otomatis dikategorikan sebagai replikasi.<\/p>\n\n\n\n

Ke dua, building on prior research, yaitu penelitian yang dibangun di atas fondasi penelitian terdahulu. Peneliti tidak sekadar memperoleh inspirasi, tetapi secara sistematis mengembangkan konsep, model, hubungan, atau penjelasan yang telah dihasilkan sebelumnya.<\/p>\n\n\n\n

Ke tiga, research<\/em> extension<\/em>, yaitu perluasan penelitian terdahulu melalui penambahan variabel, pengembangan konstruk, perluasan konteks, penggunaan pengukuran alternatif, atau pengembangan kerangka teoretis.<\/p>\n\n\n\n

Ke tiga istilah tersebut menggambarkan tingkat keterkaitan penelitian baru dengan penelitian sebelumnya. Dengan demikian, menggunakan satu artikel sebagai inspirasi tidak identik dengan melakukan replikasi. Hal yang menentukan adalah sejauh mana artikel tersebut menjadi dasar desain dan tujuan pengujian penelitian baru.<\/p>\n\n\n\n

3. Apakah Penelitian Harus Mengacu pada Satu Artikel Utama?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Secara metodologis, tidak terdapat kewajiban bahwa suatu penelitian harus menggunakan satu artikel sebagai acuan utama. Penelitian dapat dibangun berdasarkan satu artikel, beberapa artikel, atau bahkan sintesis dari berbagai kelompok literatur yang relevan.<\/p>\n\n\n\n

Meskipun demikian, dalam praktik penelitian empiris, penggunaan satu artikel sebagai anchor<\/em> study<\/em> atau penelitian acuan utama dapat membantu peneliti menentukan titik awal pengembangan penelitian.<\/p>\n\n\n\n

Artikel tersebut dapat digunakan untuk memahami model konseptual, hubungan antarvariabel, pengukuran konstruk, metode analisis, serta temuan empiris yang telah dihasilkan.<\/p>\n\n\n\n

Akan tetapi, artikel utama tidak boleh menjadi satu-satunya sumber pengetahuan. Peneliti tetap perlu menggunakan referensi teoretis, empiris, metodologis, dan kontekstual untuk membangun argumentasi ilmiah yang komprehensif.<\/p>\n\n\n\n

Sekaran dan Bougie (2020) menekankan pentingnya critical<\/em> literature<\/em> review<\/em> sebagai proses untuk memahami perkembangan pengetahuan, mengevaluasi hasil penelitian terdahulu, dan membangun kerangka teoretis yang relevan dengan persoalan penelitian. Dengan demikian, peneliti tidak cukup hanya memilih satu artikel yang dianggap paling sesuai, tetapi harus menempatkannya dalam keseluruhan perkembangan literatur yang relevan.<\/p>\n\n\n\n

Dalam penelitian replikasi, satu artikel atau beberapa artikel tertentu dapat menjadi objek pengujian ulang. Sementara itu, dalam penelitian pengembangan model, berbagai artikel dapat menjadi sumber inspirasi yang saling melengkapi.<\/p>\n\n\n\n

Dengan demikian, referensi bukan sekadar daftar bacaan yang dikumpulkan untuk memenuhi persyaratan proposal. Referensi merupakan sumber pengetahuan yang harus dianalisis, dibandingkan, disintesiskan, dan digunakan untuk membangun argumentasi penelitian.<\/p>\n\n\n\n

4. Strategi Penggunaan Referensi: Dari Satu Artikel Menuju Sintesis Literatur<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dalam penelitian akuntansi dan manajemen, penggunaan referensi setidaknya dapat dikelompokkan ke dalam lima fungsi utama.<\/p>\n\n\n\n

Pertama, referensi teoretis (theoretical<\/em> references). Referensi ini digunakan untuk membangun dasar konseptual dan menjelaskan mengapa hubungan antarvariabel secara teoretis dapat terjadi. Teori yang dapat digunakan antara lain Agency<\/em> Theory<\/em>, Stakeholder<\/em> Theory, Legitimacy Theory<\/em>, Signaling<\/em> Theory<\/em>, Resource<\/em>–Based<\/em> View<\/em>, dan Institutional Theory.<\/p>\n\n\n\n

Ke dua, referensi empiris (empirical<\/em> references<\/em>). Referensi ini memberikan bukti mengenai bagaimana hubungan antarvariabel telah diuji dalam penelitian sebelumnya, termasuk hasil yang konsisten, tidak signifikan, maupun bertentangan.<\/p>\n\n\n\n

Ke tiga, referensi metodologis (methodological<\/em> references<\/em>). Referensi ini digunakan untuk mendukung pemilihan desain penelitian, definisi operasional, pengukuran konstruk, teknik pengambilan sampel, dan metode analisis. Dalam konteks penelitian bisnis, Sekaran dan Bougie (2020) merupakan salah satu rujukan penting untuk memahami proses penelitian, pengembangan kerangka teoretis, desain penelitian, pengukuran variabel, pengambilan sampel, serta analisis data.<\/p>\n\n\n\n

Ke empat, referensi kontekstual (contextual<\/em> references<\/em>). Referensi ini menjelaskan fenomena aktual yang melatarbelakangi penelitian, misalnya perubahan regulasi, perkembangan pasar modal, digitalisasi, ESG, perubahan perilaku organisasi, maupun kondisi kelembagaan.<\/p>\n\n\n\n

Ke lima, referensi yang menunjukkan kesenjangan pengetahuan (research<\/em> gap<\/em> references<\/em>). Referensi ini membantu peneliti mengidentifikasi aspek yang belum dijelaskan secara memadai oleh penelitian terdahulu.<\/p>\n\n\n\n

Penting dipahami bahwa kualitas penggunaan referensi tidak ditentukan oleh banyaknya artikel yang dikutip, melainkan oleh relevansi, kredibilitas, ketepatan penggunaan, dan kedalaman sintesisnya.<\/p>\n\n\n\n

Seorang peneliti yang menggunakan sepuluh artikel dan mampu mengintegrasikan hasilnya secara kritis dapat menghasilkan argumentasi yang lebih kuat daripada peneliti yang mengutip puluhan artikel tanpa sintesis yang jelas.<\/p>\n\n\n\n

5. Bagaimana Mengembangkan Penelitian dari Beberapa Artikel yang Berbeda?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pengembangan penelitian dari berbagai artikel dapat dilakukan melalui pendekatan sintesis literatur. Dalam konteks ini, peneliti tidak harus menemukan satu artikel yang memiliki keseluruhan variabel dan model yang sama dengan penelitian yang akan dilakukan.<\/p>\n\n\n\n

Sebagai ilustrasi, seorang peneliti ingin mengembangkan penelitian mengenai:<\/p>\n\n\n\n

\u201cPeran Moderasi Keberagaman Gender Dewan Direksi (Board Gender Diversity) pada Pengaruh Pengungkapan Emisi Karbon dan Green Innovation terhadap Earnings Response Coefficient.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Penelitian tersebut dapat dikembangkan dari beberapa kelompok artikel yang berbeda.<\/p>\n\n\n\n

Artikel pertama membahas hubungan Carbon Emission<\/em> Disclosure<\/em> dengan ERC. Artikel kedua menguji hubungan Green<\/em> Innovation<\/em> dengan respons investor. Artikel ketiga mengkaji keberagaman gender dewan direksi dalam pengambilan keputusan perusahaan. Artikel keempat membahas hubungan keberagaman dewan dengan kualitas pengungkapan lingkungan. Artikel kelima menjelaskan bagaimana karakteristik tata kelola perusahaan memengaruhi respons pasar terhadap informasi korporat.<\/p>\n\n\n\n

Peneliti kemudian melakukan sintesis terhadap berbagai temuan tersebut untuk membangun argumentasi bahwa karakteristik dewan direksi, khususnya keberagaman gender, berpotensi memengaruhi bagaimana informasi lingkungan diterjemahkan menjadi respons pasar.<\/p>\n\n\n\n

Dengan demikian, model penelitian dapat dikembangkan sebagai berikut:<\/p>\n\n\n\n

1.        Carbon Emission Disclosure<\/em> terhadap ERC.<\/p>\n\n\n\n

2.        Green Innovation<\/em> terhadap ERC.<\/p>\n\n\n\n

3.        Board Gender Diversity<\/em> sebagai moderator hubungan Carbon Emission Disclosure<\/em> terhadap ERC.<\/p>\n\n\n\n

4.        Board Gender Diversity<\/em> sebagai moderator hubungan Green Innovation<\/em> terhadap ERC.<\/p>\n\n\n\n

Model tersebut tidak harus berasal dari satu artikel yang sama. Ia dapat dibangun melalui integrasi sejumlah penelitian terdahulu, sepanjang setiap hubungan memiliki justifikasi teoretis dan empiris yang memadai.<\/p>\n\n\n\n

Pendekatan semacam ini dapat disebut secara deskriptif sebagai multiple-source research development, yaitu strategi pengembangan penelitian berdasarkan sintesis berbagai sumber literatur. Istilah tersebut merupakan sebutan operasional, bukan nama metode baku yang berdiri sendiri.<\/p>\n\n\n\n

6. Research Gap dan Novelty: Apa yang Sebenarnya Harus Ditemukan?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Salah satu kesalahan yang sering dilakukan mahasiswa adalah menganggap bahwa research gap hanya dapat ditemukan ketika terdapat perbedaan hasil penelitian terdahulu.<\/p>\n\n\n\n

Padahal, kesenjangan penelitian memiliki beberapa dimensi.<\/p>\n\n\n\n

Pada penelitian replikasi, research gap dapat berupa inkonsistensi empiris, keterbatasan periode, keterbatasan objek, perbedaan lingkungan institusional, keterbatasan pengukuran, maupun kebutuhan menguji ketahanan temuan sebelumnya (Hubbard & Vetter, 1996; Tsang & Kwan, 1999).<\/p>\n\n\n\n

Pada penelitian pengembangan model, research<\/em> gap<\/em> dapat berupa:<\/p>\n\n\n\n

1. Theoretical gap,<\/em> yaitu aspek fenomena yang belum dapat dijelaskan secara memadai oleh teori yang digunakan.<\/p>\n\n\n\n

2. Empirical gap<\/em>, yaitu inkonsistensi atau keterbatasan bukti empiris.<\/p>\n\n\n\n

3. Mechanism gap<\/em>, yaitu belum memadainya penjelasan mengenai mekanisme hubungan antarvariabel.<\/p>\n\n\n\n

4. Contextual gap<\/em>, yaitu belum terujinya suatu hubungan dalam konteks tertentu.<\/p>\n\n\n\n

5. Methodological gap<\/em>, yaitu keterbatasan pendekatan pengukuran, estimasi, atau identifikasi kausalitas.<\/p>\n\n\n\n

6. Boundary condition gap<\/em>, yaitu belum diketahui kondisi yang menyebabkan suatu hubungan menjadi lebih kuat, lebih lemah, atau berubah arah.<\/p>\n\n\n\n

Perlu ditegaskan bahwa tidak semua perbedaan hasil penelitian otomatis menjadi research gap yang kuat. Peneliti harus menjelaskan mengapa perbedaan tersebut penting dan bagaimana penelitian yang dikembangkan dapat memberikan penjelasan yang lebih baik.<\/p>\n\n\n\n

Demikian pula, novelty<\/em> tidak ditentukan oleh banyaknya variabel, perubahan judul, pergantian periode, atau penambahan objek penelitian.<\/p>\n\n\n\n

Kebaruan dapat berupa validasi temuan, pengembangan penjelasan teoretis, penemuan mekanisme baru, pengujian kondisi batas, pengembangan metode pengukuran, maupun penemuan bukti empiris dalam konteks yang relevan.<\/p>\n\n\n\n

Dengan kata lain, penelitian replikasi juga dapat memiliki novelty. Hanya saja, bentuk kebaruannya berbeda dari penelitian yang secara khusus mengembangkan teori atau model konseptual.<\/p>\n\n\n\n

7. Kekeliruan yang Harus Dihindari dalam Penggunaan Referensi<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Terdapat beberapa praktik yang perlu dihindari dalam penyusunan proposal penelitian.<\/p>\n\n\n\n

Pertama, menganggap bahwa mengganti periode penelitian otomatis menghasilkan kebaruan. Perubahan periode dapat menjadi dasar replikasi, tetapi peneliti tetap harus menjelaskan relevansi ilmiah perubahan tersebut.<\/p>\n\n\n\n

Ke dua, menganggap bahwa menambahkan satu variabel otomatis menghasilkan novelty. Penambahan variabel harus memiliki alasan teoretis dan mampu memberikan kontribusi terhadap pemahaman hubungan yang diteliti.<\/p>\n\n\n\n

Ke tiga, menggunakan satu artikel sebagai dasar seluruh desain penelitian tanpa membandingkannya dengan literatur lain. Praktik ini membuat penelitian terlalu bergantung pada satu sumber.<\/p>\n\n\n\n

Ke empat, mengambil hipotesis dari penelitian terdahulu tanpa membangun argumentasi teoretis. Hipotesis harus diturunkan dari teori, kemudian diperkuat oleh bukti empiris.<\/p>\n\n\n\n

Ke lima, menggunakan referensi sekunder seolah-olah merupakan sumber primer. Peneliti harus berupaya menelusuri artikel asli, memeriksa hasil penelitian, dan mengutip sumber sesuai dengan kaidah akademik.<\/p>\n\n\n\n

Ke enam, hanya memilih penelitian yang mendukung hipotesis. Peneliti harus memberikan perhatian yang sama terhadap hasil yang tidak signifikan atau bertentangan untuk menghindari confirmation<\/em> bias<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Prinsip-prinsip tersebut sejalan dengan pendekatan tinjauan literatur kritis yang dijelaskan oleh Sekaran dan Bougie (2020), yaitu bahwa peneliti harus mampu mengevaluasi, menghubungkan, dan mengembangkan literatur, bukan sekadar menyajikan ringkasan penelitian terdahulu.<\/p>\n\n\n\n

8. Strategi Praktis Menentukan Posisi Penelitian<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sebelum menyusun proposal, mahasiswa sebaiknya menjawab beberapa pertanyaan mendasar.<\/p>\n\n\n\n

Apakah terdapat satu artikel tertentu yang hasil dan model utamanya ingin diuji kembali? Jika ya, penelitian mungkin mengarah pada replikasi.<\/p>\n\n\n\n

Apakah hubungan utama dalam artikel tersebut dipertahankan, tetapi diperluas melalui penambahan variabel atau mekanisme? Jika ya, penelitian dapat mengarah pada extended<\/em> replication<\/strong> atau research extension.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Apakah artikel tersebut hanya memberikan inspirasi mengenai fenomena atau persoalan penelitian, sedangkan model yang dikembangkan berbeda? Jika demikian, penelitian lebih tepat diposisikan sebagai inspired by prior research<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Apakah model penelitian dibangun melalui sintesis berbagai artikel dan teori yang berbeda? Jika ya, penelitian dapat diposisikan sebagai pengembangan model berbasis sintesis literatur.<\/p>\n\n\n\n

Untuk mempermudah proses tersebut, peneliti dapat menggunakan matriks pemetaan literatur yang mencakup nama penulis dan tahun publikasi, variabel dan hubungan yang diuji, teori, metode dan proksi, hasil penelitian, serta posisi artikel terhadap penelitian yang sedang dikembangkan.<\/p>\n\n\n\n

Matriks tersebut membantu peneliti membedakan artikel yang menjadi acuan utama, artikel pendukung, artikel pembanding, dan artikel yang menjadi dasar pengembangan model.<\/p>\n\n\n\n

Dalam praktiknya, proses ini dapat dilakukan melalui tahapan berikut:<\/p>\n\n\n\n

1. Menentukan fenomena dan persoalan penelitian.<\/p>\n\n\n\n

2. Menelusuri literatur primer yang relevan.<\/p>\n\n\n\n

3. Mengidentifikasi teori dan konsep utama.<\/p>\n\n\n\n

4. Memetakan hubungan antarvariabel berdasarkan penelitian empiris.<\/p>\n\n\n\n

5. Membandingkan hasil penelitian yang konsisten maupun bertentangan.<\/p>\n\n\n\n

6. Mengidentifikasi keterbatasan penelitian terdahulu.<\/p>\n\n\n\n

7. Menyusun argumentasi research gap.<\/p>\n\n\n\n

8. Merumuskan kontribusi dan novelty penelitian.<\/p>\n\n\n\n

Tahapan tersebut sejalan dengan kerangka penelitian bisnis yang dijelaskan oleh Sekaran dan Bougie (2020), terutama mengenai hubungan antara identifikasi masalah, tinjauan literatur, kerangka teoretis, hipotesis, dan desain penelitian.<\/p>\n\n\n\n

9. Implikasi bagi Pendidikan Penelitian Akuntansi dan Manajemen<\/p>\n\n\n\n

Dalam pendidikan tinggi, khususnya pada program studi Akuntansi dan Manajemen, pemahaman mengenai replikasi dan pengembangan penelitian perlu diberikan secara proporsional sesuai jenjang pendidikan.<\/p>\n\n\n\n

Pada jenjang S1, penelitian replikasi yang dirancang dengan baik merupakan pilihan yang layak dan edukatif. Mahasiswa dapat belajar memahami teori, mengoperasionalkan variabel, menguji hipotesis, serta mengevaluasi konsistensi temuan empiris.<\/p>\n\n\n\n

Pada jenjang S2, mahasiswa sebaiknya didorong untuk melakukan pengembangan yang lebih mendalam, seperti replikasi konseptual, pengembangan model, pengujian mekanisme mediasi atau moderasi, serta pengujian kondisi batas suatu hubungan teoretis.<\/p>\n\n\n\n

Sementara itu, penelitian doktoral dan publikasi pada jurnal bereputasi umumnya menuntut kontribusi teoretis, empiris, atau metodologis yang lebih kuat. Meskipun demikian, penelitian replikasi tetap memiliki tempat penting apabila mampu memberikan kontribusi yang berarti terhadap validitas dan perkembangan pengetahuan.<\/p>\n\n\n\n

Oleh karena itu, mahasiswa tidak seharusnya didorong hanya untuk mencari variabel yang belum pernah digunakan orang lain. Mereka perlu dilatih untuk membaca artikel secara kritis, memahami keterbatasan penelitian, membandingkan hasil empiris, dan mengidentifikasi persoalan yang benar-benar membutuhkan penjelasan ilmiah.<\/p>\n\n\n\n

Penutup: Dari Mengulang Penelitian Menuju Mengembangkan Pengetahuan<\/p>\n\n\n\n

Pada akhirnya, penelitian ilmiah bukan perlombaan untuk menghasilkan judul yang berbeda dari penelitian terdahulu. Penelitian merupakan proses intelektual untuk memahami fenomena, menguji penjelasan, dan memperluas batas pengetahuan.<\/p>\n\n\n\n

Penelitian replikasi memiliki peran penting karena membantu memastikan bahwa temuan empiris bukan sekadar hasil kebetulan, keterbatasan sampel, atau karakteristik periode tertentu. Penelitian pengembangan memiliki peran yang tidak kalah penting karena membantu menjelaskan mekanisme, hubungan, dan kondisi yang sebelumnya belum dipahami secara memadai.<\/p>\n\n\n\n

Demikian pula, satu artikel penelitian dapat menjadi inspirasi yang sangat berharga, tetapi tidak harus menjadi satu-satunya fondasi penelitian. Peneliti dapat membangun model baru melalui sintesis berbagai referensi yang relevan, sepanjang setiap hubungan yang dikembangkan memiliki dasar teoretis dan empiris yang kuat.<\/p>\n\n\n\n

Ada satu prinsip metodologis yang patut ditanamkan kepada setiap mahasiswa dan peneliti:<\/p>\n\n\n\n

\u201cJangan memulai penelitian hanya dengan bertanya, variabel apa yang belum pernah digunakan orang lain? Mulailah dengan bertanya, apa yang belum dijelaskan secara memadai oleh ilmu pengetahuan, mengapa hal tersebut penting, dan bagaimana penelitian yang saya lakukan dapat memberikan penjelasan atau bukti yang lebih baik?\u201d<\/p>\n\n\n\n

Sebab, kualitas penelitian tidak diukur dari seberapa banyak penelitian terdahulu yang berhasil ditiru, melainkan dari seberapa baik peneliti memahami, menguji, mengkritisi, dan mengembangkan pengetahuan yang telah tersedia.<\/p>\n\n\n\n

Pada titik itulah penelitian berhenti menjadi sekadar aktivitas mengumpulkan data dan menguji hubungan antarvariabel, lalu berkembang menjadi kontribusi nyata terhadap ilmu pengetahuan.<\/p>\n\n\n\n

DAFTAR PUSTAKA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bougie, R., & Sekaran, U. (2020). Research methods for business: A skill-building approach (8th ed.). John Wiley & Sons.<\/p>\n\n\n\n

Hubbard, R., & Vetter, D. E. (1996). An empirical comparison of published replication research in accounting, economics, finance, management, and marketing. Journal of Business Research, 35(2), 153\u2013164. https:\/\/doi.org\/10.1016\/0148-2963(95)00084-4<\/p>\n\n\n\n

Tsang, E. W. K., & Kwan, K.-M. (1999). Replication and theory development in organizational science: A critical realist perspective. Academy of Management Review, 24(4), 759\u2013780. https:\/\/doi.org\/10.5465\/amr.1999.2553252<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Memahami Posisi Penelitian, Strategi Penggunaan Referensi, dan Pengembangan Novelty dalam Riset Akuntansi dan Manajemen Oleh: AYS Pendahuluan Penelitian ilmiah pada hakikatnya merupakan proses membangun, menguji, mengembangkan, dan memperluas pengetahuan. Dalam bidang akuntansi dan manajemen, proses tersebut tidak dapat dilepaskan dari penelitian terdahulu. Hampir seluruh penelitian empiris memiliki keterkaitan dengan gagasan, teori, model konseptual, instrumen pengukuran, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2284,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[138,233],"tags":[239,235,240,234,236,238,241,242,237],"class_list":["post-2282","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-akademik","category-penelitian-ilmiah","tag-inspirasi-riset","tag-metodologi","tag-ovelty","tag-penelitian","tag-refrensi-il-iah","tag-replikasi","tag-riset-akuntansi","tag-riset-manajemen","tag-sintesis"],"spectra_blocks_featured_image_url":{"thumbnail":{"url":"https:\/\/cemarapublishing.id\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/C6B320B0-209B-4C68-B828-ACD8DA02F9EA-150x150.png","width":150,"height":150},"medium":{"url":"https:\/\/cemarapublishing.id\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/C6B320B0-209B-4C68-B828-ACD8DA02F9EA-300x225.png","width":300,"height":225},"medium_large":{"url":"https:\/\/cemarapublishing.id\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/C6B320B0-209B-4C68-B828-ACD8DA02F9EA-768x576.png","width":768,"height":576},"large":{"url":"https:\/\/cemarapublishing.id\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/C6B320B0-209B-4C68-B828-ACD8DA02F9EA-1024x768.png","width":1024,"height":768},"full":{"url":"https:\/\/cemarapublishing.id\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/C6B320B0-209B-4C68-B828-ACD8DA02F9EA.png","width":1448,"height":1086}},"spectra_blocks_author_info":{"display_name":"Akhmad Syam","avatar_url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9240973dcb00ec1f01e32e2db29964e67de597f611faa77c12a205f959220852?s=96&d=mm&r=g","author_link":"https:\/\/cemarapublishing.id\/home\/author\/yafizcoachgmail-com\/","description":""},"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/cemarapublishing.id\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/C6B320B0-209B-4C68-B828-ACD8DA02F9EA.png",1448,1086,false],"thumbnail":["https:\/\/cemarapublishing.id\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/C6B320B0-209B-4C68-B828-ACD8DA02F9EA-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/cemarapublishing.id\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/C6B320B0-209B-4C68-B828-ACD8DA02F9EA-300x225.png",300,225,true],"medium_large":["https:\/\/cemarapublishing.id\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/C6B320B0-209B-4C68-B828-ACD8DA02F9EA-768x576.png",768,576,true],"large":["https:\/\/cemarapublishing.id\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/C6B320B0-209B-4C68-B828-ACD8DA02F9EA-1024x768.png",1024,768,true],"1536x1536":["https:\/\/cemarapublishing.id\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/C6B320B0-209B-4C68-B828-ACD8DA02F9EA.png",1448,1086,false],"2048x2048":["https:\/\/cemarapublishing.id\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/C6B320B0-209B-4C68-B828-ACD8DA02F9EA.png",1448,1086,false],"woocommerce_thumbnail":["https:\/\/cemarapublishing.id\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/C6B320B0-209B-4C68-B828-ACD8DA02F9EA-300x300.png",300,300,true],"woocommerce_single":["https:\/\/cemarapublishing.id\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/C6B320B0-209B-4C68-B828-ACD8DA02F9EA-600x450.png",600,450,true],"woocommerce_gallery_thumbnail":["https:\/\/cemarapublishing.id\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/C6B320B0-209B-4C68-B828-ACD8DA02F9EA-100x100.png",100,100,true]},"uagb_author_info":{"display_name":"Akhmad Syam","author_link":"https:\/\/cemarapublishing.id\/home\/author\/yafizcoachgmail-com\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Memahami Posisi Penelitian, Strategi Penggunaan Referensi, dan Pengembangan Novelty dalam Riset Akuntansi dan Manajemen Oleh: AYS Pendahuluan Penelitian ilmiah pada hakikatnya merupakan proses membangun, menguji, mengembangkan, dan memperluas pengetahuan. Dalam bidang akuntansi dan manajemen, proses tersebut tidak dapat dilepaskan dari penelitian terdahulu. Hampir seluruh penelitian empiris memiliki keterkaitan dengan gagasan, teori, model konseptual, instrumen pengukuran,…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cemarapublishing.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2282","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cemarapublishing.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cemarapublishing.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cemarapublishing.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cemarapublishing.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2282"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cemarapublishing.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2282\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2285,"href":"https:\/\/cemarapublishing.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2282\/revisions\/2285"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cemarapublishing.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2284"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cemarapublishing.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2282"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cemarapublishing.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2282"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cemarapublishing.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2282"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}